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　　第六条 国务院教育行政部门负责全国职业院校教材建设的统筹规划、宏观管理、综合协调、检查督导，制定基本制度规范，组织制定中等职业学校公共基础课程方案和课程标准、职业院校专业教学标准等国家教学标准，组织编写国家统编教材，宏观指导教材编写、选用，组织国家规划教材建设，督促检查政策落实。出版管理、市场监督管理等有关部门依据各自职责分工，做好教材管理有关工作，加强对教材出版资质的管理，依法严厉打击教材盗版盗印，规范职业院校教材定价和发行工作。

记者在采访中了解到，蒙古国边民来阿尔山的短途游以团体一日游为主。他们早上三四点就出发，组团通关进入阿尔山，晚上赶在口岸下班前踏上归途。

一月，奥迪在华首个纯电动车型生产基地——奥迪一汽新能源汽车有限公司预批量生产启动，预计今年年底，面向中国市场的三款全电动车型将正式下线，规划年产能15万辆。

无论做减法还是做加法，京畿大地上的协同发展如同“结构重塑”，着眼的是大局、是整体。北京做好内向调整，优化提升首都功能，把“白菜心”做好；津冀两地立足各自比较优势、现代产业分工要求、区域优势互补原则、合作共赢理念，实现错位发展、协同发展。以天津滨海—中关村科技园为例，中关村的人才、创新优势与滨海新区先进制造业、港口、土地空间等优势同频共振，创新活力持续迸发。京津冀协同发展走深走实，使三地发展的“势能之差”变为“动能之和”。

杨远帆认为，科学可视化是一个广泛的定义，包括所有能将科学成果呈现出来的方式。“可视科学”团队不仅制作科学动画，还探索虚拟现实(VR)和增强现实(AR)技术，以及使用AI生成内容(AIGC)来加速科学可视化产品的生产，让科学原理和技术成果可以变得更加可知可感，甚至可触可解。

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